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《形势与政策》课程标准
2018-09-03 08:55 思政部形势与政策教研室  审核人:

《形势与政策》课程标准

课程名称:形势与政策

课程编码:G104119

课程类型:公共必修课

开课部门:公共教学部形势与政策教研室

规定课时:16课时

    一、前言

    1.课程性质

公共必修课。形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径

    2. 课程定位

是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。本课程运用马克思主义认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析,使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析当前形势,理解党和国家的基本政策及我国的基本国情,学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势,理解和执行政策。

    3. 课程设计思路

    1)基本内容

依据《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准>的通知》(教社科[2015]3号)《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号)和《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科[2018]1号)文件统一要求,结合教育部办公厅下发的“高校形势与政策教育教学要点”,形势与政策教育的内容包含形势与政策两部分内容。形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势,政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。政策的制定要以形势为客观依据,并根据形势的发展变化作必要的调整。形势与政策的内容是动态的,具有时效性强的特点。因此,形势与政策教育必须根据形势与政策的动态发展及其对人们的思想和社会生活的影响,及时地调整教学内容。

课程采用专题式的教学设计,根据上述文件要求和当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长成才的特点确定相关专题,在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上,阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。

    2)教学改革

结合我院高职教育教学实际,本课程创新教学设计教学方法与手段,采用线上与线下相结合的教学方式。以北京大学在线形势与政策课程为基础,配合我院专场形势与政策讲座,提升“形势与政策”课程教学效果。

    二、课程目标

1.能力目标

培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力,能正确分析我国改革开放以来的各种方针政策。培养学生理论联系实际的能力,能将理论知识运用来分析各种社会问题。

2.知识目标

掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识,包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律等基础知识。掌握当前党的路线方针政策的基本内容,明确我国改革开放以来形势和政策的发展变化。明了国内外的发展局势,包括总体局势,政治、经济、文化局势,世界关系等。帮助学生理解解当前的社会现实,尤其是和学生有直接联系的就业等问题。

3.素质目标

通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性,引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想,增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念,全面拓展能力,提高综合素质。

三、课程教育教学要求及讲座专题内容设计

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,第一时间推动党的理论创新最新成果进教材进课堂进学生头脑,指导高校“形势与政策”课讲出形势感和政策味,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,根据教育部办公厅印发《2018半年高校“形势与政策”教育教学要点》的通知,确定本学期形势与政策课程要求及专题讲座内容如下:

1.关于加强党的全面领导、全面从严治党专题

2关于我国经济社会发展专题

3关于港澳台工作专题

4关于国际形势与政策专题

四、课程实施建议

    1.参考教材及参考书建议

1)指定教材:中共中央宣传部主管、《时事报告》杂志社编辑出版的《时事报告(大学生版)》

2)教学参考书 :《人民日报》、《求是》、《半月谈》

3)教学录像资料:《时事报告》杂志社编辑出版的《时事报告(大学生版)》每期配套教辅资料和音像资料、《今日关注》、《新闻1+1》

    2. 教学评价建议

最终成绩以线上考核评价成绩为主,配合讲座出勤

    五、课程教学资源

    1. 师资条件

    线上师资以北京大学在线网络课程为准,线下讲座师资以思想政治理论课教师为主,邀请学院领导、校外专家、离退休干部学者等积极参与课程教学。

    2. 学习资源选用

    1)教育部社会科学司高校“形势与政策”教育教学要点。

    2)《时事报告大学生版》

3)《半月谈》、《求是》、《领导科学》、《人民日报》、《中国青年报》等实时性期刊杂志、报纸。

4)人民网、新华网等各大喉舌网站。

                                                                   

                                                     

                                                 制定:形势与政策教研室

                                                 

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